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时评;破解高技能人才培养的瓶颈

2019-03-22 09:43:02 来源:

  □戴卫民 王建春

  在刚刚结束的全国两会上,总工会界别63名政协委员集体提交《加强高技能人才?#28216;?#24314;设助推高质量发展》的界别提案,呼吁为高技能人才的培养破除种种壁垒,引发了人们的极大关注。

  目前,我国高技能人才培养、选拔、储备还不能完全满足高质量发展的需要,存在诸多“瓶颈”。具体表现在:职业教育和职业技能培训投入不足;培训资金来源单一;培养模式缺乏职业培训的线上资源;国际化培训偏少,等等。

  破解高技能人才培养的“瓶颈?#20445;?#38656;要多措并举。首先,营造良好的社会氛围。积极提高技术工人待遇和社会地位,增强技能人才职业荣誉感和获得感。其次,大力发展技工教育,培养生产、服务一线技能人才。将校企合作作为技工院校的基本办学制度,搭建职业培训?#30772;?#21488;,推行“线上与线下、远程与现场”相结合的培?#30340;?#24335;,实?#31181;?#24037;培训的多样化。打通高技能人才的晋升通道,尽快推行企业首席技师制度,由企业管理、评定聘用首席技师。采取政策引?#21152;?#36164;金资助相结合,以荣誉、奖金和岗位津贴等方式给予奖励。建立和完善师带徒制度,精心打造劳模和工匠技能人才创新工作室网络平台,放大技能培训和技术传承的辐射效应。再次,加快建立以职业能力为导向、以职?#24403;?#20934;为依据、以工作业绩为重点、注重工匠精神培育和职业道德养成的技能人才评价体系。深化职业资格评价改革,加大企业技能人才职业资格自主评价改革的力度,实行职业技能等?#24230;?#23450;,推动企业职工自主评价、社会人员第三方评价、院校学生校企合作评价和竞赛选拔等多元评价改革,增加新技术、新工艺的鉴定工种,满足先进制造业技能评价需求。

  下一步,关键在于各地方和相关部门将政策落实到位,完善技术工人培养、评价、使用、激励和保障措施,让更多青年凭借一技之长实现人生价值,为企业的高质量发展奉献自己的聪明才智。

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