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時評:給家長群立“規矩”值得推廣

2018-10-18 11:27:03 來源: 南通網

□錢夙偉

每個班只能建一個由班主任管理的家長微信群,以發重要通知、布置重點事項為主,減少個別學生評價內容、小范圍長時間交流——本學期開始,杭州市文暉中學施行新規。

(10月17日《北京青年報》)

校方表示,微信群確實讓老師、家長交流方便,但也增加家長和老師負擔,且易引發誤會,施行新規“總的來說是建議老師減少過度、過濫使用家校溝通群。”“討論的內容也有講究,比如孩子個人情況不交流,提倡老師通過家訪或請家長來校,一對一、面對面地聊。群里主要是發通知和重要消息,如開會、放學以及一些特殊安排;不提倡老師說一句話,家長在下面排隊說‘收到’、點贊。”

家長群本來是家長之間、家長與老師之間交流溝通的平臺,老師可以通過家長群及時發布一些教學管理的信息,了解家長的一些想法,家長也可以更加方便地向老師反映情況,提出意見建議,顯然,家長群這一現代信息技術的產物,拉近了學校和家庭的距離,降低了老師和家長溝通的成本,也應該有助于老師的工作,適當減輕工作量。

但現在不少家長群已經背離了這一初衷,不少家長群,成了班主任的一言堂,家長與老師的關系已經異化成班主任居高臨下自以為是,班主任說了算,動輒就把有異議的家長“踢出群”。而不少家長,或是不敢得罪班主任,或是有意迎奉班主任,不少家長群成了“馬屁群”,滿是“謝謝老師”“老師辛苦”等客套話,而老師如果不回,顯得不禮貌,如果一條條回,當然成了不堪承受之重。

另一方面,許多本來不應當不適合在家長群里談論的話題,或家長向老師反映,或老師反饋給家長。而這些談論的話題,有的涉及家長和孩子的隱私,在家長群里擴散,傷害孩子的情感,不利于孩子的教育和成長。而因為家長群聯系的方便,家長事無巨細,不分時間,都找老師或求教或交流,讓不少老師感嘆:“自從進了微信群,每天都是家長會!”家長群成為了老師的“隱形負擔”,影響了正常的教學。

顯然,沒有規矩不成方圓,對家長群立規矩已經是勢在必行。當然,鑒于老師在家長群里的“角色”,端正家長群的“群風”,讓“規矩”落地,首先需要從老師做起,老師應著力于提高自己的工作能力和水平,尊重家長,營造家長與老師之間的平等關系,引導家長群形成互相尊重的氛圍,而這,無疑是讓家長群回歸本來意義的根本之計。

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